Walentynki są odbierane zazwyczaj na dwa sposoby, albo ludzie je kochają albo nienawidzą. Czas mówienia o miłości i pokazywania, że się kogoś kocha nie zawsze jest tematem przyjemnym, zwłaszcza dla dzieci, które w klasie nie są zbytnio lubiane. Pochylając się zatem nad tematem walentynek pomyślałam, że warto oczywiście wspomnieć o miłości samej w sobie, ale głównie skupię się na wykorzystaniu tego święta jako możliwości do rozmowy o innym obliczu miłości jaką jest przyjaźń i dbanie o nią, a tym samym o relacje w klasie.
Jako podsumowanie gry, można zapytać uczniów, które komentarze podobały im się najbardziej, które ich zaskoczyły lub były śmieszne. Następnie powiedz uczniom, że o miłość należy dbać oraz cały czas pracować nad nią. Na podobnej zasadzie funkcjonują relacje w klasie, ponieważ tak jak miłość nie możemy jej zostawić samej sobie, o relacje czy to miłość, przyjaźń czy koleżeństwo należy się nad nimi pochylić i zadbać o ich prawidłowy rozwój, czyli pielęgnować to co już udało się nam wspólnie osiągnąć. Budowanie relacji jest podobne do układania puzzli. Każdy z nas daje cząstkę siebie, a z tych części możemy zbudować piękny obraz. Powiedz uczniom, że teraz wspólnie ułożycie wasze klasowe puzzle. Każdemu uczniowi rozdaj po jednym puzzlu. Poproś uczniów, aby każdy na swoim puzzlu zapisał co lubi w swojej klasie. Następnie powiedz im, aby za pomocą tych puzzli ułożyli jakaś formę, która w jakiś sposób odnosi się do ich klasy, np.: serce (klasa jest bardzo ze sobą zżyta), koło (uczniowie dążą do ideału), czy też uformować cień jakiegoś zwierzęcia lub stworzyć abstrakcję.
Kolejną grą, aby poćwiczyć budowanie relacji jest zabawa zwana "ludzki supeł" (z ang. Human Knot). Polega ona na tym, że uczniowie stają blisko siebie, tworząc tłum. Następnie podają ręce osobom, które NIE stoją obok nich, a uczniom będącym daleko. Należy pamiętać, że nie można podać rąk tej samej osobie (lewa ręka idzie do ucznia X a prawa ręka do ucznia Y). Następnie poproś uczniów aby spróbowali rozwiązać ten supeł. Jest jednak 1 zasada: nie można puścić swoich rąk, należy przejść nad czyimiś rękoma lub pod nimi. Zazwyczaj taki supeł udaje się rozwiązać, rzadko jednak wychodzi, aby uczniowie nadal zostali ze sobą splątani. gruby marker (obklejony taśmą izolacyjną) oraz sznurek i dużą kartkę (może być brystol). Poproś uczniów aby trzymając wspólnie marker zapisali swoje hasło (tak jak na obrazku). Możesz uczniom od razu wyjaśnić jak mają zrobić napis trzymając wspólnie marker, albo dać materiały i pozwolić im wpaść na pomysł jak mają to razem wykonać ;) Mam nadzieję, że tak nietypowo spędzone klasowe walentynki przyniosą wam dużo śmiechu jak i pomogą w budowaniu relacji w klasie.
0 Comments
Leave a Reply. |
Archiwa
Grudzień 2023
Kategorie
|