Dzieci często od razu mówią co myślą, udzielają swojej opinii na jakiś temat nawet jeśli nie zdążysz o nią poprosić. W szkole, u babci/cioci, w domu… dziecko zawsze prawdę Ci powie. Ale czy umie tę prawdę przekazać w sposób, który nie zrani drugiej osoby? Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się aby porozmawiać z dzieckiem czy uczniem o tym, w jaki sposób powinno się dawać opinię na czyjś lub na własny temat? Pewnie zastanawiasz się dlaczego miałbyś to robić? Jak coś jest brzydkie, czy nieodpowiednie powinniśmy to powiedzieć, tak samo gdy coś się nam podoba. Tylko dlaczego tak naprawdę oceniamy i krytykujemy innych? Czyż nie wynika to z chęci poczucia się lepszymi od nich? Czy nie chwalimy tylko po to by się podlizać, nawet jeśli nam coś się nie podoba? Czy w ogóle zastanawiamy się co czuje osoba, gdy słyszy to co o niej mówimy?
Na początku będzi ci smutno, będziesz zaprzeczać, zaczniesz unikania kontaktu z innymi, aż ostatecznie uwierzysz w to kłamstwo. Rodzicu, nauczycielu, czytelniku tego wpisu uważaj zatem co sam mówisz, bo to w jaki sposób zwracasz się do innych i mówisz o sobie ma ogromny wpływ. W ten sposób pokazujesz dziecku i uczysz go (świadomie lub nieświadomie) wypowiadania się na temat swój i innych osób. To czy dziecko będzie udzielało budujących i pozytywnych komentarzy, czy wybierze formę negatywną - to zależy od ciebie. Pamiętaj, że dzieci uczą się od dorosłych. Im szybciej zwrócisz na to uwagę, tym łatwiej nauczysz tego dziecka. Zastanów się czy chcesz, aby dziecko było pewne siebie, żyło w świadomości, że jego słowa mogą komuś poprawić ale i też zepsuć humor? Przejdźmy zatem do konkretów. Czym jest ten prawidłowy komentarz? Po odpowiedź zapraszam Cię do obejrzenia prezentacji:
Aby uczniowie poczuli na własnej skórze siłę słów, proponuję abyś zrobił z nimi “tunel sławy”. Sława jak to ma w zwyczaju, raz jest a za chwilę jej nie ma. Gdy jesteś sławny wszyscy cię uwielbiają, kochają, mówią ci wspaniałe rzeczy, ale jak sława ta przeminie wówczas krytykują, obgadują i szydzą z ciebie. Tak samo jest w szkole, niektórzy są bardziej popularni lub mniej, ale każda sława kiedyś przemija i warto poczuć to, co przeżywa każda z tych stron, poczuć jak to jest być na szczycie ale i na dole.
Najpierw ustal z uczniami słowa, które mają wydźwięk negatywny i krytykują innych. Zapisz je na tablicy, wybierz niektóre z nich - to będą słowa wykrzyczane przez tłum do sław. Gdy uczniowie staną w dwóch rzędach, wówczas poproś pierwszą osobę aby przeszła się tą drogą, którą stworzyli. W trakcie jak dana osoba będzie szła, reszta uczniów mówią, krzyczą i szepczą negatywne komentarze, ale tylko te które zapisaliście na tablicy. Potem niech pójdzie druga osoba, a następnie trzecia. Teraz poproś uczniów aby zapisali na tablicy pozytywne komentarze, wybierz niektóre z nich i powtórzcie to ćwiczenie. Na koniec zapytaj te trzy osoby jak się czuły przechodząc przez ten tunel sławy? Co czuły za pierwszym razem, a co za drugim? Jak wpłynęło to na ich samopoczucie? Ćwiczenie to pomaga uczniom doświadczyć potęgi słów oraz spojrzeć na nią z innej perspektywy. Mam nadzieję, że spróbujesz wykorzystać te ćwiczenie na swoich zajęciach.
Po kolejne pomysły i inspiracje zapraszam już za tydzień :)
0 Comments
Leave a Reply. |
Archiwa
Grudzień 2023
Kategorie
|